Examen de inglés C2 en la EOI de Asturias

La prueba escrita, tarea a tarea

La producción y la coproducción se hacen en 105 minutos en total. La mediación tiene su propio tiempo.

La prueba oral

Cómo se prepara

Cada tarea tiene su propio tiempo: hasta 2 min para el monólogo, hasta 2 min para el diálogo, hasta 4:30 min para la mediación.

Cada tarea tiene su propio tiempo de preparación, individual, y el de la mediación cubre sus dos tareas. No se permite diccionario ni ningún otro material de apoyo.

Puedes tomar notas durante la preparación. Puedes tenerlas delante mientras hablas, pero no leerlas de corrido en voz alta. Se pueden tomar notas o un guion con palabras clave y puntos a tratar, y consultarlo al hablar, pero se prohíbe redactar textos completos o elaborados y hay que entregarlo al terminar. Leerlo no sale gratis y el precio cambia según la tarea: en la producción y coproducción orales «comporta penalización en la calificación», y en la mediación, si la intervención se desarrolla leyendo el guion, la actividad se califica con cero puntos.

Cómo transcurre

1. 1Toma de contacto — breve intercambio de saludos con el profesorado, que no se califica
2. 2Producción y coproducción de textos orales, tarea 1 — monólogo individual, administrado consecutivamente a cada aspirante, con preparación individual previa
3. 3Producción y coproducción de textos orales, tarea 2 — conversación en pareja, o en grupo de tres, con preparación individual previa
4. 4Mediación, tareas 1 y 2 — dos tareas orales individuales a partir de un texto en castellano, con una preparación común a las dos

En el monólogo, el profesorado entrega a cada aspirante dos fichas sobre temas diferentes y es el aspirante quien elige una de las dos. En el diálogo, la comisión evaluadora entrega una ficha con las indicaciones y el orden que hay que seguir. En la mediación, las dos tareas salen de una única ficha y un único contexto en B2, C1 y C2; en B1 se plantean a partir de imágenes, fotos o textos cortos vinculados a ese contexto. Evalúa y califica el profesorado de los departamentos didácticos de la escuela oficial de idiomas sede de la prueba; la hoja de puntuación va firmada por «las personas evaluadoras», en plural, pero ninguna fuente fija cuántas son ni cómo se combinan sus notas. Solo hay un tribunal de composición tasada —dirección o inspección más dos personas expertas en el idioma— para el caso excepcional del profesorado de una EOI que se examina en su propio centro de trabajo. Tu guía no dice si la sesión se graba, así que no cuentes con que exista una grabación para una reclamación. El bloque 2 se desarrolla en varios días y cada escuela publica el lugar y el tramo horario al menos 24 horas antes; puede caer antes o después del bloque 1. Ojo al reloj en la mediación: el tiempo máximo de intervención es para sus dos tareas juntas, no para cada una. Y ojo también al suelo, que aquí tiene dientes: en la producción y coproducción orales y en la mediación, no usar al menos el 50 % del tiempo asignado a la tarea se califica con cero puntos, igual que salirse por completo del tema o del modelo propuesto.

Tu guía oficial no publica cuánto dura la sesión entera.

La mediación

La mediación de esta comunidad es solo oral.

• · Es una tarea propia dentro de la sesión oral.
• · El texto fuente va en castellano.
• · El texto fuente tiene hasta 350 palabras.
• · Vale 10 puntos.
• · Tu guía no dice cómo se combina con la mediación escrita para dar la nota.

Cómo se puntúa

Dos condiciones a la vez: al menos el 50 % en cada una de las 5 actividades y el 65 % del total. Es la regla estatal, y aquí se cuenta sobre de 0 a 10 en cada actividad.

Si suspendes una parte: Quien obtenga «no apto» o «no presentado» en junio puede presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre del mismo curso. Con «no presentado» hay que hacer las cinco partes. Con «no apto» hay que repetir obligatoriamente las actividades de lengua que no llegaron a 5 puntos, y además se pueden repetir voluntariamente las que sí llegaron, para subir el promedio hasta el 6,5 que exige certificar; para eso hay que solicitarlo en el centro sede dentro del plazo que fije. Si en septiembre se saca menos que en junio se conserva la nota de junio: siempre cuenta la mejor de las dos convocatorias. Ninguna de las fuentes consultadas dice qué pasa con estas calificaciones en cursos posteriores.

Lo que tu guía no aclara

• · Tu mediación es enteramente oral: sus dos tareas se hacen en la sesión oral y no existe una mediación escrita. Si ves la casilla de «cómo se combina con la mediación escrita» sin dato, no es un hueco de tu guía: es que la app espera una mediación partida en dos y aquí no hay nada que combinar. Los 10 puntos de la actividad se juegan enteros ese día.
• · El tiempo máximo de intervención en mediación es para sus DOS tareas juntas, no para cada una, y la guía no publica cuánto puede ocupar cada una por separado. El reparto lo decides tú sobre la marcha.
• · Sus rúbricas están publicadas enteras y con la conversión hecha —cada criterio de 0 a 5, se suman y se dividen entre 3 en la producción y coproducción orales y entre 2,5 en la mediación—, pero la hoja da UNA sola nota de 0 a 10 para las dos tareas de cada actividad. No se publica cuánto pesa el monólogo frente al diálogo, ni la tarea 1 de mediación frente a la 2.
• · En la rúbrica de mediación solo el criterio de «tratamiento de la información y uso de estrategias» tiene fila propia para la tarea 2. Los tres criterios de calidad de la producción —recursos lingüísticos, organización del discurso y control fonológico— aparecen rotulados «(tarea 1)» en la hoja de puntuación, y la tabla de descriptores escribe «tareas 1» en el de control fonológico. No queda claro si la calidad de tu lengua en la tarea 2 se puntúa y dónde.
• · La rúbrica de mediación es una sola para los cinco niveles: su encabezado enumera A2, B1, B2, C1 y C2 en la misma línea y los descriptores no cambian de uno a otro. Habla de «grado de adecuación al nivel evaluado» sin decir qué distingue una mediación de B1 de una de C2. La de producción y coproducción orales sí trae una tabla de descriptores por nivel, aunque con los mismos seis criterios en todos.
• · Todos los tiempos orales que publica son topes («tiempo máximo»), tanto los de preparación como los de intervención, y la app te los muestra como una cifra a secas. El suelo va aparte y conviene tenerlo presente: no usar al menos el 50 % del tiempo asignado a una tarea se califica con cero puntos en esa actividad, y lo mismo salirse por completo del tema o del modelo propuesto.
• · No publica cuánto dura la sesión oral entera, ni por aspirante ni por pareja ni por grupo. Solo el tope de cada tarea por separado.
• · El bloque oral empieza con un breve intercambio de saludos que no se califica, pero ninguna fuente dice cuánto dura, así que no aparece como fase con tiempo propio.
• · Ninguna de las tres fuentes dice si la sesión oral se graba. No es que se sepa que no se graba: es que no está escrito en ninguna parte, así que no cuentes con que exista una grabación a la que recurrir en una reclamación.
• · No consta cuántas personas forman la comisión evaluadora ni cómo se combinan sus calificaciones. La hoja de puntuación va firmada por «las personas evaluadoras», en plural, pero el número no está fijado en ninguna parte.
• · Las fuentes regulan al detalle qué se conserva entre la convocatoria de junio y la extraordinaria de septiembre del mismo curso, pero no dicen nada sobre qué pasa con las actividades aprobadas en cursos posteriores.
• · La guía y sus criterios de valoración son comunes a los cuatro idiomas que se certifican en Asturias —alemán, francés, inglés e italiano—: no hay base oficial para esperar un formato distinto en uno de ellos.

Practica las 2 tareas escritas y la mediación de Asturias C2 con estos criterios

Primera hora gratis, sin tarjeta.